MNEWS
新闻中心
>> 365bet 提现多久到账_365bet足球网_365bet的钱是从哪里办学能力评估自评报告(2018)

   365bet 提现多久到账_365bet足球网_365bet的钱是从哪里创建于1960年,是一所全日制中专学校,是海淀区医学教育基地。学校以服务社会,成就学生成功的未来为办学宗旨。学校坚持崇德立志,健康进取,勤奋求实,和谐创新的办学理念。

学校目前开设普通护理、涉外护理、助产三个专业,其中普通护理专业为主要专业。在校普通中专班40个,注册学生1460人。2015年在市教委关怀下,学校护理专业与北京卫生职业学院护理专业衔接为“3+3”模式,2016年又增加了与北大方正学院3+2模式中高职衔接班。我校目前与加拿大堪纳多学院建立了国际学历直通车项目,学生可以毕业后直接到加拿大堪纳多学院就读大专及本科学历教育。学校的教育理念:人人可以成功,人人可以成才。以教育学生学会生存,学会认知,学会做事,学会合作为基础,逐步确立了具有海淀区卫生学校特色的学生德育系统——“开素质之窗育全面之才 圆护士之梦”。

学校努力营造:勤学乐思,明礼诚信,志存高远,学有专攻的学风。建校50多年来为各级医疗服务机构培养了大批高素质的实用型人才,为首都医疗卫生事业的发展做出较大贡献。

一、基本情况

1、经费管理

为合理、有效、规范使用各项资金,确保财政资金的安全合理使用,财务科在工作实际中严格执行各项财务制度,根据费用种类准确使用各项预算拨款,对专项资金做到专款专用单独核算。

年生均财政拨款水平

年度

总收入(万元)

学生人数(人)

生均经费(万元)

2015

2017.69

1036

1.95

2016

1517.13

1331

1.14

2017

1794.85

1476

1.22

2、教学环境

学校占地面积21866.71平米,建筑面积约28743.72平米,其中教学楼约3322.8平米,宿舍楼约3117平米,实训大楼约5939平米、教辅楼约14497.35平米、办公楼约1720平米、形体室约180平米、浴室约200平米、食堂约1000平米、机房5间学生用电脑342台,所有班级配备了多媒体教学设备。

   学校原有绿化面积约4000平米,现今在教辅楼、办公楼、实训大楼楼顶进行了绿化,新增了屋顶绿化面积约2200平米。2013年增加了地源热泵系统给各个教室提供了冬暖夏凉的教学环境。

3、设备设施

我校在坚持后勤保障,物尽其用,杜绝浪费的原则下,对后勤工作进行规范化管理,加强后勤制度建设,完善了各项管理制度,强化班级财产管理,使财产管理逐步走上规范化,明细化,做好对固定资产增减工作的登记,定期定时进行固定资产的核对工作,做到帐、物相符,严防学校财产的流失。要求做到人各有责、物各有账的做事准则,加强水电管理,制定工作人员巡视制度,规范水电管理秩序,为师生员工的工作学习和生活提供物质保障。

生均教学仪器设备值:9848.6543、行政办公用房面积1720平米、教学仪器设备配置2017年1449万元,网络多媒体教室39间,接入互联网出口宽带300M。

4、安全管理

我校通过了安全生产标准化三级评审,制定完善各种安全规章制度和应急预案21项,汇总成册下发至各科室;每学年与学生、班主任、职工、科室负责人逐级签订《安全责任书》,明确主体责任,实行“一岗双责”的安全管理体系;学校建有消防中控室、微型消防站,监控摄像探头三百余个;坚持安全工作日常巡查制度,并做好记录;每年都进行消防安全知识讲座、应急疏散演练、国旗下安全讲话、灭火器使用方法的培训以及防恐怖袭击演练。

二、师资队伍

1、师资结构

学校有一支“结构合理、作风严谨、素质优良、经验丰富、教学有方”的师资队伍,我校共有教职工100人,学校根据《中等职业学校教师专业标准》进行教师队伍建设,全校拥有专任教师61人,兼职教师14人,其中“双师型”教师23人。市级骨干教师1人,市级青年骨干教师2人,校内骨干教师8人。教师队伍结构合理,完全能够适应职业教育发展需求。

2、教师培养

根据教师个体不同,制定切实可行的培训计划。充分发挥老教师在业务上传帮带的作用,指导青年教师尽快胜任本专业的教学工作。鼓励青年教师积极参加教学培训和教学比赛等活动,在活动中促进青年教师的成长。

本着“走出去、请进来”的原则, 聘请校外知名专家对全体教师进行培训与指导,更新教师教育教学观念利用先进的信息技术和多元化的教学手段来丰富教学内容。组织16人次教师参加市级及全国级教育教学培训。

采取积极有效的措施,鼓励专业教师到企业培训,为教师的进修提供条件,本学期共组织2名教师到医院进行培训学习。通过多渠道、多形式培养双师型、复合型的教师,为课程开发提供人才保障。

三、教育教学

1、课程开设结构(见附表)


2、评价方法

教学评价采用教师评价、学生互评与自我评价相结合,职业资格模考与学业

考核相结合,过程性评价与结果性评价相结合方式考核,理论考核加强了计算机线上考核,提前适应职业资格人机考核方式,专业课程考核包括技能考核。实习生考核采用实习医院出科理论和操作考核、校内职业资格模考与毕业考核相结合方式考核。学校定期召开家委会、实习单位护理部主任与临床实习带教老师临床教学会参与教学评价,对毕业生进行跟踪反馈,推荐优秀毕业生在校内进行交流学习,引领学生正确进行职业生涯规划。

对学生进行职业综合能力评价,评价内容涵盖情感态度、职业行为、知识点掌握、技能熟练程度和完成任务质量等。

3、校企合作

校外25家实训基地均为签订了见习实习合作协议的二级以上医院,为学校护理、助产、涉外、护理“3+3”和“3+2”专业的学生提供15级252人2周教学见习和13级229人、14级和15级“3+3”护理专业441人为期37~40周毕业实习。2016学年学生校外实习实训基地学时479976人时,年生均校外实训基地实习时间为521人时。

每年召开临床教学研讨会,邀请实习医院护理部主任、主管教学的老师参会进行反馈与交流,为共同探讨如何强化实习管理,共同培养临床需要的综合素质高的技能型人才。医院尚无与学生有订单培养学生协议,但实习医院会根据学生实习表现留用部分学生。因学生有38周左右时间在医院实习,所以医院也没有为学校提供教学设备。2016学年部分课程聘请企业兼职教师37人,授课时数4765学时。2016~2017学年有15人次参加临床进修实践,实践天数估计154天。

4、实践教学

校内有实践基地数65间,实践教学工位数355个,生均校内实践教学工位数为0.35,供护理、助产、涉外、护理“3+3”和“3+2”专业共用。其中有 105个进行“做中学”实践教学过程的场所,可供学生进行专业基础课、护理学基础课、临床专业课的实践教学。教辅楼二层设有基护模拟病房,可进行各种单项护理模拟操作、练习和比赛;五层有专科病房如手术室、产房、婴儿抚触室和洗澡室、换药室、内科、骨科等,每间按照医院标准配置,能开展高仿真情景中模拟案例教学。模拟产房内有中央录播设备,老师在产房中的现场教学,学生可在五层的任何一间模拟病房中看到模拟分娩过程,有利于学生更直观地了解分娩过程,同时也增加学生自主练习机会,为缩短与临床差距,学生向护士角色迁移奠定良好基础。另外还有248台装有17门课程题库的计算机,可进行线上线下过程性评价考核和期中、期末线上线下混合考试和护士资格模拟考试,让学生在校内较早适应护资考试人机对话考试方式。

5、比赛获奖情况

教育部《全国职业院校技能大赛三年规划(2013-2015年)》(以下简称《规划》指出:力争三年期间举办的比赛项目总和覆盖中职、高职专业目录中的所有专业大类,二级专业综合覆盖率达到40%。为认真落实《规划》和《关于建立北京市职业院校技能大赛制度的意见》精神,学校领导高度重视技能比赛工作,投入一定经费给予大力的支持,聘请行业专家指导给予指导,通过比赛进一步深化职业教育课程与教学改革,展示学校师生风采,展示职业教育改革和发展成果,增强职业教育的社会影响力和吸引力。通过大赛总结,学校将技能比赛与专业建设、人才培养工作紧密结合,将大赛理念和内容融入专业教学、实习实训等工作,使技能比赛成果惠及全体学生。

6、教学资源

学校全部配备多媒体教室,在教学中融入图形、文字、影像、声音、动画、视频等多种媒体,使学生手、脑、眼、耳并用,唤起学习的兴趣,从而达到优化教学内容,提高教学效率,激发创造性思维的良好教学效果。利用微信群和在线考试系统,将教学资源上传,学生可以在课堂教学之外随时完成知识的学习和掌握,并随时与教师、同学进行交互,摆脱了传统的教师中心模式,在学习过程中更多地主动获取知识、处理信息、促进发展。教师之间实现经验、资源、成果共享。目前暂无上网课程数。

四、德育工作

德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是引导学生形成正确人生观、价值观、就业观,注重诚信、敬业、团队、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。学校德育课按照教育部和北京市教委要求,分年级分层开设《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《政治经济与社会》、《哲学与人生》、《心理健康》等国家规定的德育课程。同时,不断改进教学方法和考核评价办法,突出教学的实践性;结合社会形势和重大社会活动,有针对性地开展各类专题教育;带领学生积极参加职业生涯规划大赛,真正引领学生认真思考和制定确实可行的职业规划,受到用人单位好评。

五、学生发展

1常规管理

我校为树立良好的班风、学风,增强班级的凝聚力,我校选拔热爱学生,乐于奉献,具有教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康的优秀教师担任班主任工作,以《中等职业学校德育大纲》为指导,以《中等职业学校学生公约》为依据,建立我校学生日常管理规范,培养一批批学生干部参与管理,逐步实现在老师的指导下,学生自我管理、自我教育、自我服务的良好氛围。通过课堂教学、实习实训、日常管理、社团活动、家校活动、社会实践、比赛竞赛等教育教学的各个环节渗透德育教育,而且通过对团组织的严格把控,以及各班班团一体化进程的关注,使得我校基本达到了班团一体化的要求,学生整体思想道德呈现积极的、健康向上状态,整体素质普遍增高。

2、招生管理招生计划:(每年计划招生360人)

                          招生情况

招生年度

2015

2016

2017

招生人数

400

377

423

3、发展绩效

        在校生巩固率

年份

毕业班学生数

毕业班当年招生人数

巩固率

2015

279

300

93.00%

2016

229

255

89.80%

2017

441

481

91.68%

我校面向行业需求,着力完善就业工作体系,通过多种渠道、多种形式积极指导毕业生就业。

       毕业生就业情况

毕业

年度

毕业生

人数

就业情况

企事业

单位

升学

出国

深造

自主

创业

服兵役

无就业

去向

2015

220

165

53

0

2

0

0

2016

269

178

83

0

5

0

3

2017

221

125

88

0

6

0

2

近三年就业情况来看,学生选择继续教育的人数比率大幅增加,从2015年的24.1%2016增加到30.86%,到2017年选择升学的学生比率为37.61%,学生自主创业人数也在逐年增加。从2015年选择自主创业的2人到2017年增加到6人,选择一毕业到企事业单位就职的学生人数在逐年递减,从2015年的75%递减到2016年的66.2%,到了2017年企事业单位就业率为58.5%

   
           
毕业生获取职业资格证书情况及计算机等级证书情况

2015

2016

2017

非信息技术类专业计算机等级(初级)证书获得数

194

(14级学生)

175

(15级学生)

114

(16级学生)

毕业生计算机等级考试通过率

49.3%(13级113人通过,全年级共毕业229人,通过率49.3%)

国家颁发的与专业相关的职业资格证书获得数(初、中级)

129(11级学生)

118(12级学生)

144(13级学生)

毕业生职业资格证书获取率

13级62.9%

六、办学效益

1、学历教育的发展和规划

我校电大现有专科学生63人,本科学生65人,2018年-2020年计划每年招生护理专业大专100人、护理专业本科100人。教学上要开展需求调研,调整课程,针对现在护理行业的实际情况聘请北京开放大学具有多年一线教学经验,并担任课程责任教师和专业责任教师的资深老师,临床一线各个专业资深从业人员并具有多年实际教学经验的医护人员作为我们的授课教师。

2、社会培训工作

根据北京市教委关于开展初中开放性科学实践活动,我校与北京茅以升科技教育培训中心共同开展中学生开放课培训。我校开放式实验室,立足于我校自身的优势为学生提供实践活动的场地。培养学生创新能力独立工作能力和实践能力,2017年培训中学生1200人次。